E#13 Presentación del trabajo. Editar, rehacer, explicar.

práctica 12. "Trabajo bien acabado"

E#12 Trabajo "bien acabado". Transformaciones intencionadas

Sole y yo vamos a seguir en el mismo camino. En la última transformación propusimos  que un remolque  podría ser utilizado al mismo tiempo para un refugio y para un avistamiento de aves.

Esta semana vamos a revisar nuestro trabajo, teniendo en cuenta diferentes aspectos:

•       Uno de ellos sería la utilización de algún material impermeable para cubrir el remolque.
•       El camuflaje del remolque. Queremos camuflarlo mejor que la otra vez, para que la naturalización del sitio de acampada sea más intensa.
•       Poner más pinocha en la zona del nido.
• Revisar la delimitación del prototipo.

Por último y teniendo en cuenta  que nuestro objetivo es  “convencer a ciertas empresas o administraciones para que financien o "compren" nuestra propuesta”, inventaremos un logotipo de un pájaro o algo similar para que nos represente, para dar un aspecto de unidad y “seriedad” . Además  prepararemos una presentación de Power Point con demostraciones y  fotografías de nuestro proyecto.

E#11.1 Tejiendo Contextos. Archi-techno genealogías de las transformaciones

 

 

 

E#11.2 Crisis acompañadas. Toma de decisiones proyectuales.

Tras varias semanas acudiendo al colegio Aire Libre para construir un sensor de humedad me di cuenta que no era tan sencillo como parecía. Lo que en una entrevista parecía tan fácil :                    “Construir un sensor de humedad o una bomba de agua” no fue así.

El profesor y yo probamos diversas maneras de hacerlo, no funcionaba, no sabíamos por qué, no sabíamos cuál era el error. Fue en ese momento cuando me di cuenta que no todo es tan fácil como parece, ahí comenzó mi Día Cero.

 Tras leer el texto de George Perec pensé que el que no funcionaran las cosas a la primera  había sido útil, tenía su lado positivo, ya que hizo que me replanteara cómo solucionar los problemas que iban sucediendo y fui aprendiendo poco a poco de los errores cometidos.             Por ejemplo, en un momento determinado sucedió que por una mala soldadura el circuito no funcionaba correctamente y tuvimos que volver a soldar.

En un fragmento del libro “Lo infraordinario”, Georges Perec nos dice que:

“Lo que vivimos es lo que pasa verdaderamente, el resto, todo el resto ¿dónde está? Lo que pasa cada día y regresa cada día, lo trivial, lo cotidiano, lo evidente, lo común, lo ordinario, lo ‘infraordinario’, la música de fondo, lo habitual ¿cómo dar cuentas de eso?, ¿cómo interrogarlo?, ¿cómo describirlo?”

Esto me hizo pensar:                                                                                                                              ¿Qué hubiera pasado si hubiéramos construido a la primera el sensor de humedad?¿Le habríamos dedicado el tiempo suficiente?¿Hubiera aprendido lo mismo sin cometer errores o el proceso de ir retrocediendo en cada error y buscando soluciones me hubiera llevado a las mismas conclusiones?¿ Sabría poner en práctica todo lo que había descubierto?

 Es ahí cuando me di cuenta que si hay errores, si no sale como esperaba, puedo volver a replanteármelo, aprendiendo del error, para así poder superarme y aprender cosas nuevas. También es importante aprender de y con los demás, ya que Luis me ha enseñado cosas nuevas y me ha ayudado a mejorar otras que ya sabía.

El nuevo rumbo del proyecto consistirá en comprobar el funcionamiento y las aplicaciones del sensor de humedad. Además, de revisar e intentar mejorar el proyecto.

10.1. Prueba de carga

PRUEBA DE CARGA _.0

Nombre del prototipo u obra: Estación de servicio para pájaros
Descripción de la obra: Se trata de una "casa" para perdices, donde pueden alimentarse y descansar.  Consiste en camuflar el remolque de Sole. En  la parte de abajo poner pinocha para hacer nidos y  al lado  habrá un bebedero y   comida .
Funcionalidades a comprobar: -Opciones por concretar: -Tiempo que se tarda en montarlo -Funcionalidad de los recipientes de agua -Soltar alguna perdiz para ver que hace.*
Descripción del sistema de medición: -Comprobar que se ha montado en el tiempo estimado -Comprobar que funciona el sistema de agua -Ver que hace la perdiz*
Herramientas necesarias: -una o dos personas -Ramas y pinocha -Recipientes con agua -Perdices
Lugar de Realización  Castalla
Tiempo estimado de la prueba: -30 min en montar todo. (falta por concretar(
Otras observaciones
Firmado	Claudia Durá Marhuenda

9.2 Reconstrucción del prototipo

Esta semana he trabajado con Luís, el profesor de tecnología que se prestó a ayudarme sin ningún problema.

Nuestro objetivo era el de construir un circuito con unos sensores de humedad para determinar el nivel del agua. Así, cuando las perdices se bebieran toda el agua del recipiente, un sistema de control actuaría sobre una bomba de agua y ésta se encargaría de reponer el agua que se ha perdido.

Para ello, comenzamos a hacer dicho circuito:

 

Circuito a construir

Material

Selección del material

Comienzo del proyecto

Circuito



  Tras montar el circuito sólo falta pasarlo a la siguiente placa:

Por falta de un material y la disponibilidad de Luís, no pudimos terminarlo.
Hemos quedado el martes que viene para acabarlo, ya que queda  poco. En cuanto estelisto subiré al blog el prototipo terminado.









Práctica 9. Unión entre superhéroes: estrategias comunes acciones propias

9.1. Tras definir una estrategia común de actuación que aglutinara los objetivos de todos los componentes del grupo decidimos realizar un mapa imaginario, en el que se superpusieran los distintos trabajos. Para ello, cada uno añadió distintas capas para informar de su proyecto.
Cada componente del grupo escogió un color:
Ignacio Pérez->amarillo
Soledad Rico->naranja
Claudia Durá->lila

Para explicar mi proyecto utilicé las siguientes capas:

• necesidades: necesidad de agua y pinos para las perdices.
• implicaciones: especie movilizada: la perdiz
• repercusiones: bandada de perdices que acudan a la cinta

Foto del grupo al finalizar el trabajo

Esta semana trabajaré con el profesor de tecnologiá para terminar de modificar mi prototipo.

Práctica 8. Construcción de un prototipo: amplificación de cualidades

Tras buscar información sobre las aves que habitan por la zona, decidimos que "la casa" iba a estar dedicada a las perdices, puesto que nidifican en el suelo y la cinta no tiene mucha altura.

Al no poder trabajar esta semana con Luís, profesor de tecnología, y  no poder construir lo que concretamos en la entrevista, me propusieron construir un prototipo de " la casa", el cual podría tener modificaciones.

Preparando el material para la transformación:                                            

                                                                                                               







Recogiendo pinocha...







Saneando pinos y cipreses que me servirán para hacer el prototipo...

CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO:

Colocando picocha para que las perdices puedan nidificar.

.

Colocando ramas de cipreses y pinos para atraer a las aves y para que no se alejen al ver el metal de la cinta.

Colocando semillas para su alimentación....
 Los platos ocupan el lugar del circuito para el agua que construiré con Luís la próxima semana.



Con la colaboración de Olga Ruibal:

- Último post.
-Dejo la referencia del blog de Raquel , ya que se dio cuenta de que lo que estaba haciendo no le motivaba lo suficiente  y ha sido capaz de modificarlo. Además, me ha ido contando esta semana lo que iba a hacer y me ha parecido buena idea.



Práctica 7. Acuerdos entre profesionales

Tras una elección de profesionales y pensando para cada uno de ellos cuál sería la estrategia a seguir según las herramientas que tienen, y en qué me podrían ayudar, decidí que mi entrevistado fuera Luís Marhuenda García, un profesor de tecnología del colegio Aire Libre.

Concreté la cita  y el martes 22 de marzo fui al colegio.

La entrevista se hizo en la biblioteca de primaria y tras sacar un dossier que preparé, dónde se mostraban distintas fotografías de la cinta transportadora, un resumen del trabajo y las propuestas que le iba a hacer empecé con la entrevista:

dossier



                                                             

Después de la entrevista nos pusimos “manos a la obra”: 

Hicimos un pequeño esquema de cómo iba a ser el sistema de goteo y dónde se iba a colocar. Éste estaría delante de la cinta, para que los pájaros lo vieran con más facilidad. Además, con el programa “crocodile technology” diseñamos el circuito que íbamos a construir.

esquema del goteo y de la cinta transportadora

Primera propuesta del sistema de goteo (puede recibir modificaciones):

En el mismo recipiente del agua colocar dos sensores de humedad para determinar qué nivel de agua hay. En el momento que el nivel de agua baje de una determinada altura, automáticamente se manda esa información al sistema de control y él actúa sobre la bomba de agua. Esta misma se encargará de reponer el agua que se ha perdido por evaporación o bien porque los animales han bebido. Para asegurar de esta forma un suministro constante del nivel de agua en el bebedero.

Después, con materiales de origen natural transformar la estructura de la cinta transportadora para que el animal vea algo próximo a él , familiar, y se pueda acercar a él para nidificar. Esto sería para hace ver que no hace falta el reclamo, porque si acondicionas el lugar con características del ave en concreto  ellos en el momento clave se acercarían.

Para acabar, buscamos información sobre las aves que vivían por la zona:

·         Perdiz

·         Tórtola

·         Paloma

·         Gorrión

·         mirlo

Concretamos que para el próximo día  que nos viéramos él habría preparado el material para el circuito : resistencias, transistores… y yo me habría documentado más a fondo de cada ave para acondicionar la cinta transportadora.

-Post anterior

- Al hacer la puesta en común de etiquetas en la última clase pude comprobar que el trabajo de mis compañeros que se asemeja más al mio es el de Sole, ya que los dos compartirían la etiqueta de "rural"  y tienen que ver con el campo, la montaña,el medio ambiente....

P6. Call for posts

“Estación de servicio para pájaros”                                

Todo empezó con un inventario de fotos colgadas en mi armario, de las que destaqué una que me traía buenos recuerdos. Quizá, lo único que podría estar relacionado con el resto del proyecto sería que en la búsqueda de “algo” obsoleto tenía como destino hacer unas fotos para un trabajo.

En la salida a la deriva, encontré un objeto en desuso. Se trataba de una cinta transportadora para minerales. Era estrecha y larga. Al ser un objeto privado y de grandes extensiones no se me ocurría que hacer, pero gracias a la ayuda de Sole empezó la idea de mi transformación.

Tomé una porción de la cinta y la transformé en una “estación de servicio para pájaros”, un área de descanso y  repostaje para ellos. Expliqué  cómo realizar la transformación en un manual de instrucciones, que sería de interés para sociedades ornitológicas o para ecologistas.

El siguiente objetivo era hacer una transformación virtual, sin pensar en las limitaciones que podríamos tener para construirlo. Tras dificultades con sketch up, hice un dibujo que mostraba como la cinta se habría transformado en una “gran estación de servicio para pájaros”; con toda la cinta, con palos en altura para poner nidos, con más bebederos…

Práctica 6. Call for posts

Reseña de Carolina:

El rumbo tomado por Carolina en la consecución de las diferentes fases ha ido siempre en una misma dirección; la historia. En la primera práctica ella realizó un inventario de un listado de libros, en el que remarcó ‘La Odisea’, donde se narran relatos históricos.

Tras salir a la deriva por el centro de Alicante, se fijó en un muro que tenía agujeros irregulares en la pared. Es así como empezó su interés por el origen de estos orificios e investigó sobre el pasado, sobre la historia de esos huecos. Tras promover mediante carteles el evento que iba a crear, hizo una transformación en el muro.

Quería llamar la atención del muro, por eso optó por colocar muñecos que reprodujeran el juego de space invader, en el que los balazos en la pared darían una sensación del juego ( blog de Carolina). Esto continuó con la creación de un manual de instrucciones,  que explicaba como cualquier ciudadano podría repetir la acción.

El siguiente y último paso era el de una transformación virtual, en la que Carolina propuso una especie de museo al aire libre. Colgar cuadros en la pared y hacer de la calle Jorge Juan un lugar de ocio y cultura (muestrario de un museo al aire libre).

Práctica 5. Transformación emocionante e imaginaria.

Debido a que no pude aclararme con el programa sketch up, en el último post no hice la transformación  emocionante y me límite a dibujar lo ya transformado. Es por eso, que he hecho un dibujo a mano alzada de dicha transformación. Se trataría de coger gran parte de la cinta  y no limitarnos a una pequeña porción. En esta gran parte se instalarían numerosos comederos y bebederos para los pájaros. Además, se pondrían unos palos altos donde los pájaros pudieran hacer nidos. Estos palos serían de gran ayuda debido a su altura, ya que la cinta se encuentra a ras del suelo y sería más díficil de ver para los pájaros. Es por esta razón, que en  la pequeña curva que tiene se intensificarían los nidos.

Práctica 5.Transformación emocionante e imaginaria

Primer contacto con el sketch up. He utilizado el programa para crear una cinta transportadora. Seguiré trabajando con el programa para terminar esta transformación y poder hacer el manual de instrucciones.

Último post : manual de instrucciones

Práctica 4.Última fase del manual de instrucciones

Estado del DINA1

• Jueves

Manual terminado. Se trataba de describir la transformación (transformación que realicé gracias a la idea de Sole  de hacer casas para los animales) de manera que una persona que desconozca el proyecto pueda comprenderlo y reconstruirlo siguiendo las indicaciones que se le muestran en el manual.

Último post: fase 2 del manual

Manual de instrucciones

Estado del DINA1

• martes

Práctica 4. Manual de instruccioines

Estado del DINA1

• domingo:

antes,durante y después

Antes...

Durante...

Después...

Enlaces:

• Última entrada: Registro de todo el proceso
• Entrada de un compañero : (por poner)
• De interés: casas de pájaros Londres