domingo, 8 de mayo de 2011

E#12 Trabajo "bien acabado". Transformaciones intencionadas


Sole y yo vamos a seguir en el mismo camino. En la última transformación propusimos  que un remolque  podría ser utilizado al mismo tiempo para un refugio y para un avistamiento de aves.
Esta semana vamos a revisar nuestro trabajo, teniendo en cuenta diferentes aspectos:
  •       Uno de ellos sería la utilización de algún material impermeable para cubrir el remolque.
  •       El camuflaje del remolque. Queremos camuflarlo mejor que la otra vez, para que la naturalización del sitio de acampada sea más intensa.
  •       Poner más pinocha en la zona del nido.
  • Revisar la delimitación del prototipo.
Por último y teniendo en cuenta  que nuestro objetivo es  “convencer a ciertas empresas o administraciones para que financien o "compren" nuestra propuesta”, inventaremos un logotipo de un pájaro o algo similar para que nos represente, para dar un aspecto de unidad y “seriedad” . Además  prepararemos una presentación de Power Point con demostraciones y  fotografías de nuestro proyecto.

lunes, 2 de mayo de 2011

E#11.1 Tejiendo Contextos. Archi-techno genealogías de las transformaciones

 

 

 







E#11.2 Crisis acompañadas. Toma de decisiones proyectuales.


Tras varias semanas acudiendo al colegio Aire Libre para construir un sensor de humedad me di cuenta que no era tan sencillo como parecía. Lo que en una entrevista parecía tan fácil :                    “Construir un sensor de humedad o una bomba de agua” no fue así.
El profesor y yo probamos diversas maneras de hacerlo, no funcionaba, no sabíamos por qué, no sabíamos cuál era el error. Fue en ese momento cuando me di cuenta que no todo es tan fácil como parece, ahí comenzó mi Día Cero.
 Tras leer el texto de George Perec pensé que el que no funcionaran las cosas a la primera  había sido útil, tenía su lado positivo, ya que hizo que me replanteara cómo solucionar los problemas que iban sucediendo y fui aprendiendo poco a poco de los errores cometidos.             Por ejemplo, en un momento determinado sucedió que por una mala soldadura el circuito no funcionaba correctamente y tuvimos que volver a soldar.
En un fragmento del libro “Lo infraordinario”, Georges Perec nos dice que:
“Lo que vivimos es lo que pasa verdaderamente, el resto, todo el resto ¿dónde está? Lo que pasa cada día y regresa cada día, lo trivial, lo cotidiano, lo evidente, lo común, lo ordinario, lo ‘infraordinario’, la música de fondo, lo habitual ¿cómo dar cuentas de eso?, ¿cómo interrogarlo?, ¿cómo describirlo?”
Esto me hizo pensar:                                                                                                                              ¿Qué hubiera pasado si hubiéramos construido a la primera el sensor de humedad?¿Le habríamos dedicado el tiempo suficiente?¿Hubiera aprendido lo mismo sin cometer errores o el proceso de ir retrocediendo en cada error y buscando soluciones me hubiera llevado a las mismas conclusiones?¿ Sabría poner en práctica todo lo que había descubierto?
 Es ahí cuando me di cuenta que si hay errores, si no sale como esperaba, puedo volver a replanteármelo, aprendiendo del error, para así poder superarme y aprender cosas nuevas. También es importante aprender de y con los demás, ya que Luis me ha enseñado cosas nuevas y me ha ayudado a mejorar otras que ya sabía.
El nuevo rumbo del proyecto consistirá en comprobar el funcionamiento y las aplicaciones del sensor de humedad. Además, de revisar e intentar mejorar el proyecto.



domingo, 10 de abril de 2011

10.1. Prueba de carga

PRUEBA DE CARGA _.0



Nombre del prototipo u obra:
Estación de servicio para pájaros





Descripción de la obra:
Se trata de una "casa" para perdices, donde pueden alimentarse y descansar.
 Consiste en camuflar el remolque de Sole. En  la parte de abajo poner pinocha para hacer nidos y  al lado  habrá un bebedero y   comida .






Funcionalidades a comprobar:
-Opciones por concretar:
-Tiempo que se tarda en montarlo
-Funcionalidad de los recipientes de agua
-Soltar alguna perdiz para ver que hace.*






Descripción del sistema de medición:
-Comprobar que se ha montado en el tiempo estimado
-Comprobar que funciona el sistema de agua
-Ver que hace la perdiz*








Herramientas necesarias:
-una o dos personas
-Ramas y pinocha
-Recipientes con agua
-Perdices



Lugar de Realización
 Castalla



Tiempo estimado de la prueba:
-30 min en montar todo. (falta por concretar(





Otras observaciones









Firmado






 Claudia Durá Marhuenda

jueves, 7 de abril de 2011

9.2 Reconstrucción del prototipo

Esta semana he trabajado con Luís, el profesor de tecnología que se prestó a ayudarme sin ningún problema.
Nuestro objetivo era el de construir un circuito con unos sensores de humedad para determinar el nivel del agua. Así, cuando las perdices se bebieran toda el agua del recipiente, un sistema de control actuaría sobre una bomba de agua y ésta se encargaría de reponer el agua que se ha perdido.
Para ello, comenzamos a hacer dicho circuito:
 
Circuito a construir
Material
Selección del material
Comienzo del proyecto
Circuito


  Tras montar el circuito sólo falta pasarlo a la siguiente placa:




Por falta de un material y la disponibilidad de Luís, no pudimos terminarlo.
Hemos quedado el martes que viene para acabarlo, ya que queda  poco. En cuanto estelisto subiré al blog el prototipo terminado.






lunes, 4 de abril de 2011

Práctica 9. Unión entre superhéroes: estrategias comunes acciones propias




9.1. Tras definir una estrategia común de actuación que aglutinara los objetivos de todos los componentes del grupo decidimos realizar un mapa imaginario, en el que se superpusieran los distintos trabajos. Para ello, cada uno añadió distintas capas para informar de su proyecto.
Cada componente del grupo escogió un color:
Ignacio Pérez->amarillo
Soledad Rico->naranja
Claudia Durá->lila

Para explicar mi proyecto utilicé las siguientes capas:

  • necesidades: necesidad de agua y pinos para las perdices.
  • implicaciones: especie movilizada: la perdiz
  • repercusiones: bandada de perdices que acudan a la cinta


Foto del grupo al finalizar el trabajo

Esta semana trabajaré con el profesor de tecnologiá para terminar de modificar mi prototipo.